Introdução

Síndrome de Down é a mais  comum entre as deficiências intelectuais.É normalmente o resultado de um cópia extra do cromossomo 21, assim, onde deveria haver dois, há três cromossomos.Portanto, é chamada de trissomia 21.

Professor,a inclusão na escola do portador de síndrome de Down é um direito.Você está consciente de sua importância e da função que desempenha perante este momento tão importante? Sabe o que utilizar para desenvolver as potencialidades desse aluno?

Tarefa e Processo

É seu primeiro dia de aula é você tem uma aluna portadora de síndrome de Down em sala de aula,e seus alunos já perceberam a diferença.Como você faria para explicar as crianças essas diferença?


Você poderia visitar alguns sites ou consultar alguns livros também:

HONORA,M.,Frizanco,M.L.E.Esclarecendo as deficiências:aspectos teóricos e práticos para contribuição com uma sociedade inclusiva.São Paulo: Ciranda Cultural,2008.

SAAD, Suad Nader. Preparando o caminho da inclusão: dissolvendo mitos e preconceitos em relação à pessoa com síndrome de Down.

http://www.cirandacultural.com.br/
http://www.fw2.com.br/ clientes/artesdecura /revista/ musicoterapia/artigo_Ines.pdf
http://www.agape-sjc.org.br/artigos/down_familiar_social.pdf

Recursos

    Professor, você pode utilizar alguns videos que falam sobre inclusão de alunos com síndrome de Down na escola.

PRIMEIRA REPORTER COM SÍNDROME DE DOWN DO MUNDO

    http://www.youtube.com/watch?v=a7KnBnfitXs&feature=related

A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN                             

    http://www.youtube.com/watch?v=lIeCzZDfGMg

BAILARINA ESPECIAL
    http://www.youtube.com/watch?v=zkQYOOWOsQo&feature=related


IMPORTANTE SABER....
         O aluno deve ser inserido em uma turma que tenha sua idade cronológica,para que o seu desenvolvimento não seja infantilizado e que não sinta dificuldade no seu  desenvolvimento psíquico-social.
        Embora a Síndrome de Down seja classificada como uma deficiência intelectual, não podemos predeterminar qual será o limite de desenvolvimento do indivíduo. O ritmo das crianças é próprio e um pouco mais lento se comparado ao ritmo de outras crianças, tendo assim que ser respeitado o seu limite.

Avaliação

Agora professor que você já leu a importância da inclusão escolar e social da criança e adolescente com síndrome de Down.

1. Explique qual é a importância dessa inclusão na formação do Docente?
2. Conte sua experiência no convívio com crianças com síndrome de Down.

Conclusão

Professores informados, despidos de preconceito, e com apoio de recursos humanos e materiais, representam caminho aberto para a inclusão escolar e, frequentemente, social. Não se trata simplesmente de tolerar o aluno diferente, mas de propiciar seu desenvolvimento, atendendo suas necessidades e integrando-o na comunidade escolar.

Créditos

Aline Favacho

Aquilas Machado

Kamila Trindade

Revista do Educador

(ciranda da inclusão)

www.cirandacultural.com.br